En la clase del jueves 30/04/26 se describió parte de la taxonomía de Bloom modificada (ver la imagen en la pestaña de interes), y cómo se elaboraba un objetivo educativo, pero lo ejercicios se basaron en distinguir un verdadero objetivo, de uno mal elaborado o de una simple actividad, hay que estar pendiente porque es dificil de diferenciarlos. Acontinuación, algunos ejercicios marca con una X la opción correcta::
a. Identificar y analizar las herramientas de
calidad de gestión que se utilizan en un grupo de organizaciones del sector
servicio del Estado Monagas.
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Actividad: |
Objetivo malo: |
Objetivo: |
b. Describir las actitudes hacia la
investigación que tienen los
estudiantes que inician la universidad
en las instituciones públicas de
Venezuela.
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Actividad: |
Objetivo malo: |
Objetivo: |
c. Verificar si existe relación entre la
motivación al logro y la gestión gerencial de los docentes de aula que trabajan
en las escuelas básicas públicas del Distrito Federal.
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Actividad: |
Objetivo malo: |
Objetivo: |
d. Seleccionar las empresas privadas del
área de Servicios del Distrito
Metropolitano que. pueden formar parte de la muestra de estudio.
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Actividad: |
Objetivo malo: |
Objetivo: |
e. Desarrollar una reflexión en torno a la situación política y social de Venezuela,
a fin de propiciar una toma de conciencia por parte de diferentes grupos
sociales.
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Actividad: |
Objetivo malo: |
Objetivo: |
f. Preparar personal técnico
para crear, mantener y acrecentar el progreso
independiente de un grupo de empresas.
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Actividad: |
Objetivo malo: |
Objetivo: |
g. Comparar a los adolescentes
caraqueños y bogotanos con respecto a su comportamiento sexual.
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Actividad: |
Objetivo malo: |
Objetivo: |
h. Recabar de los profesores
información sobre los problemas que han tenido durante las asesorías con los
estudiantes del U.E. «Cruz Salmerón Acosta»
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Actividad: |
Objetivo malo: |
Objetivo: |
U. Determinar las causas de la
delincuencia juvenil en los sectores rurales del Municipio Baruta del estado
Miranda en Venezuela.
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Actividad: |
Objetivo malo: |
Objetivo: |
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